Формуємо уміння працювати в команді

Учні 4-є класу 

Учні 4-В класу. Техніка "Вигадана тварина"

Учні 4-А класу. Техніка "Безлюдний острів"

Учні 3-і класу. Гра "Зіпсований телефон"

В рамках роботи над обласним науково-педагогічним проєктом «Педагогічні стратегії розвитку самоефективності особистості в освітньому просторі НУШ» психологічна служба КЗ «Слобожанська ЗОШ №2 ССР» започаткувала проведення серію заходів, спрямованих на формування в учнів впевненості у своїх силах створення і ситуації успіху. Під час проведення заняття педагоги можуть простежити характер взаємин дітей з соціумом, побачити як вони сприймають світ, а, отже, на основі спостережень сформувати рекомендації для учнів, вчителів і батьків з метою корекції виявлених проблем.

Першими, кому пощастило спробувати себе у цікавій інтерактивно-комунікативній грі «Безлюдний острів» стали учні з 4-Є класу. Вони отримали завдання створити на острові такі умови, при яких можна було б вижити. Дітям необхідно було придумати і намалювати житло, їжу та способи її добування, воду, захист від нападу тощо. Також учасники гри повинні були намалювати географічну карту острова: гори, пляжі, джерела води, поклади корисних копалин. Усі 6 груп, у які об’єдналися діти, справилися із завданнями.

«Безлюдний острів» – це проєкція взаємин дітей у соціумі, під час гри можливо простежити характер поведінки кожної дитини окремо (слухаючи її пропозиції) і колективу в цілому (бачачи кінцевий результат). Також це чудовий варіант командної роботи, яка так важлива у сучасному світі.

Мета техніки "Вигадана тварина" - навчити дітей досягати спільної мети, працюючи в команді. Кожна команда отримала завдання спільними зусиллями намалювати вигадану тварину. Для цього дітям видавалися акварельні фарби та пензлики, олівці. Взяти участь у створенні малюнку мав кожен учасник команди. Після цього діти разом обговорили, яку назву матиме тварина, як і де вона живе, чим харчується, які у неї є особливості тощо. Потім учасники презентували свій малюнок іншим групам.